全员育人、全过程育人、全方位育人

发布者:系统管理员发布时间:2013-08-28浏览次数:1159

 

 

为了进一步贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,围绕学校2014年度全面学分制的推行实施,营造良好的师生互动氛围,提高广大教师对青年学生的示范效应和互动效应,促进学生的校园生活中在学习、科技创新及实践能力等方面的提高,机械工程学院自2013年秋季入学新生起,实施本科生导师制度,以更好地适应素质教育的要求、培养符合社会需要的应用型人才。

827,为了更好地开展并落实本科生导师制的工作,机械工程学院在行政楼会议室召开2013级新生本科生导师会议。会议由学院党委副书记梅元媛主持,学院党委书记虞蓉出席会议并作重要讲话,参加此次会议的还有学院201327名新生导师、全体辅导员与小班主任。

首先,梅元媛老师就学校、学院2013级迎新工作安排做了详细的说明,介绍了本届新生的一些基本数据。2013年秋季,机械工程学院计划招生333名,其中女生44名,男生289名;留学生1名,上海同学110名,外省市同学222名;少数民族同学25名。老师对小班主任进行了勉励,要求所有小班主任明确自己所承担的责任和义务,全力协助辅导员、导师做好新生的接待、报到、教育和管理工作。

虞蓉书记就《亚洲十大信誉网赌网址排名机械工程学院2013级本科生导师制度的实施办法及考核制度(暂行)》进行了详细的解读,分别从实施本科生导师制的目的、导师的选拔与配备、岗位与职责、考核、组织领导和管理、对学生的要求等重点方面与在座的导师们进行了探讨。根据学院现有的教师资源和学生学习的特点、规律,机械学院现采用“基础导师+专业导师”相结合 、“年级辅导员+小班主任”相协助的模式试行,即把导师分为基础导师和专业导师,一、二年级配备基础导师,由基础课和专业基础课的教师担任,三、四年级配备专业导师,由专业课的教师担任。每个行政班级由三名导师负责,形成一个导师组。导师组长对导师组工作负总责,导师组根据学生班的专业特点,指导开展集体活动和科创活动,培养学生的团队意识和协作精神。

此次新生导师会议全面部署了试行的机械工程学院本科生导师制,统一了大家的思想,相信通过今后的工作实践,该制度将会不断完善,真正做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”的目标,实现“每一个学生的终身发展”!

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